<br /><br />入园准备，与其说是孩子做准备，不如更准确地说是妈妈做准备！准备着让孩子更多地了解幼儿园，准备着预见可能发生的事情，准备着以最放松的、胸有成竹的状态帮助孩子顺利进入幼儿园！　　专家支持/ 苏小妹（国际华文蒙特梭利协会理事长、北京绿荫童年小院顾问）
　　对孩子来说，去上幼儿园是一段冒险的旅程。他们第一次离开妈妈，第一次孤身进入陌生的环境，面对陌生的成人和小朋友，第一次开始过集体生活。他们不可避免地因此焦虑，更让他们焦虑的是，对于陌生环境里将要发生的事情，他们一无所知！
　　无助的不仅仅是孩子，对于即将把孩子送去幼儿园的妈妈来说，“如何为孩子做尽可能充分的准备？”“如何缓解孩子的分离焦虑？”“如何让孩子尽快适应幼儿园生活？”都是无法理清的难题。
　　入园前，确认“你们准备好了吗？”
　　不管是孩子，还是妈妈，引发焦虑的一个重要原因都是：认为自己还没有准备好，没有足够的知识储备应对可能出现的问题，所以，就让我们一起来为即将到来的幼儿园生活，做好最充分的知识和心理准备吧！
　　首先，妈妈要知道：我的孩子准备好了吗？
　　现在孩子入园的时间越来越早，很多孩子都在还没准备好的情况下，就被塞进了幼儿园。当一切没有准备好时，孩子和妈妈都会焦虑、急躁。如果士兵还没练好就上战场，肯定要吃败仗，而孩子吃败仗的后果就是：丢失对自己的信心，形成“学校很恐怖”的第一印象。
　　妈妈可以观察一下，如果孩子在入园前和入园初，都表现出孤僻，很严重地哭闹，一想到幼儿园就表现出严重的恐惧感，甚至影响他吃饭、入睡，那么可以考虑暂缓入学。
　　其次，当我们决定把孩子送去幼儿园时，要杜绝一种思想：孩子哭是必然的！
　　让孩子哭够一定不是解决分离焦虑的唯一办法。孩子分离焦虑严重，通常是因为预备工作不够到位。如果你被派到月球去探险，而在此之前对月球没有做任何考察，你敢去吗？你一定是对月球了解越多，越敢去。
　　所以，不要听所谓的过来人说“孩子都会哭，分离焦虑一定要经历，哭两个礼拜就好了”这种话。这是自欺欺人的做法，明知道不对，却不找更好的办法帮助孩子。
　　最后，把你剩下的所有时间都拿来积极地熟悉幼儿园，让孩子对幼儿园产生好感。
　　最好尽早确定要上哪所幼儿园，然后拿出3 ～ 6个月的时间，让孩子参与到预备工作中来：把幼儿园当成游乐场，每周带孩子去一次，让孩子知道这是我们要慢慢进入的场所。这样孩子至少可以熟悉“我将来要来这个地方”，而不是只有“彻底的陌生感”。让孩子先在幼儿园外面走走，找到合适的机会和幼儿园的老师、小朋友打打招呼。
　　跟在孩子屁股后面，一起参观幼儿园。如果幼儿园主动提供你们进园参观的机会，那再好不过。重点在于，参观过程由孩子主导，父母跟随。不管孩子想去小花园或者洗手间都可以，因为这就是他即将进入的环境的一部分。让孩子掌握主动权的意义在于，他能获得控制感，想靠在妈妈身上就靠在妈妈身上，想出去转转就出去转转，想回家也可以立刻回家。这能最快地让孩子熟悉：这是什么地方？这里有哪些人？会发生哪些事？妈妈也能看到教室里在发生什么事情，老师会怎么处理问题。
　　入园初，智慧妈妈能帮孩子最快地适应！
　　一旦入园阶段真正到来，你的忐忑和有限的时间、精力，会影响到你做出理智判断帮助孩子的能力。所以，不妨现在就来把该梳理的问题梳理梳理吧！
　　1 不给孩子的安全感减分！
　　除了长期积累的安全感，在入园阶段妈妈给予孩子多少安全感，也是至关重要的。虽然我们不可能靠两三个月的突击，填满孩子所有安全感的空缺，但我们起码应该做到不给它减分。
　　比如在孩子入园初期，妈妈在教室或者园内陪伴时，可以假装阅读，而不是一直盯着孩子或者紧张地打量环境，否则孩子会觉得幼儿园是不安全的地方。
　　再比如，与孩子约定好，幼儿园大门一开，妈妈就在门口等着，你是否可以做到？让孩子确认，妈妈一定会准时接我回家。
　　2 坦白而信任地跟老师沟通你的观念和态度。
　　首先你要理解孩子，当他在幼儿园拒绝吃饭、睡觉时，他一定不是故意和老师对抗，故意给老师找茬，而是出于对一系列不确定事情的恐惧和排斥。“我为什么要拿我不认识的餐具吃饭？我为什么要和一排不认识的小朋友一起睡觉？”这些成人眼里再正常不过的事情，在孩子那里都有确凿的拒绝理由。
　　当你这样去理解孩子时，也可以跟老师分享说：“如果我的孩子情绪不好，不想吃饭，就随他好了，不用太强求他。”很多时候，老师是因为害怕妈妈指责“为什么不让我的孩子吃饱”而勉强孩子。但如果你告诉老师，你不介意，你认为他心情放松时自然会去吃，那么老师也比较敢于放手。
　　类似的事情，在第一个月都要跟老师坦白地沟通。当妈妈让老师有安全感，把幼儿园的一切全盘告诉给妈妈时，妈妈才能更有针对性地解决问题，帮助孩子更好地适应。
　　遇到老师做得不够好的地方，妈妈也要抱着同理心想想老师的处境，一下子照顾那么多孩子，难免疏忽。这时候，妈妈的“不责难”，甚至表现出宽容和理解，会让老师非常感激，非常受用，她会觉得这个妈妈很大度，照顾她的孩子，也可以很放松、很自在。这样最终受益的一定是孩子。
　　3 早上，给孩子留出磨蹭的时间。
　　早上送孩子去幼儿园时，时间不要掐得太紧张，让孩子感觉很着急。如果喜欢幼儿园，他会主动要求你早点送他去。如果他不喜欢，一定会有拖延表现。没关系，妈妈不要太在意，花点时间允许他和妈妈“缠绵”不是坏事。而且初上幼儿园，孩子的确容易因为紧张而影响睡眠，导致晚起、磨蹭。
　　4 孩子回家，妈妈亲亲抱抱就好，
　　千万不要“审犯人”般地盘问。刚开始，妈妈很自然地会迫不及待地了解孩子在幼儿园的情况，“你开心吗？你喝水了吗？跟小朋友玩了吗？……”这样的“审犯人”似的盘问很容易脱口而出。
　　妈妈需要做的事情很简单，见到孩子后告诉他：“妈妈好想你，宝贝，我想亲亲你。我工作的时候都在想念你。”你不用问“宝贝有没有想我”，因为那是废话！你只负责跟他亲热，告诉他，你知道他很努力了。
　　孩子如果有极端的郁闷，不开心，反而是不愿讲出来的，那是让他舒服的一种处理方式。逼他讲，反而是一种刺激。等他感觉好点，他一定愿意主动和你分享。
　　除了亲亲抱抱， 孩子这时候最需要的是Quality Time（高质量时间），这是一段完全由孩子做主的时间，一段妈妈和孩子完全拥有对方的时间。让孩子感觉到，“妈妈只是要和你在一起，我对你没有任何要求，也不期望必须做点什么”。
　　5 最忌溜走！
　　不管孩子因为状态不好，你觉得只能溜走，还是孩子状态太好，你觉得溜走也不会被发现，都是犯大忌的事情。第一，这会让孩子产生很大恐惧，“原来妈妈会莫名其妙消失”。第二，让幼儿园替你背了黑锅，让孩子讨厌幼儿园，因为幼儿园会让妈妈消失。所以，宁可要么让孩子难过，你当着他的面离开，要么你多留一小会儿，但绝不要偷溜！
　　内容来源：《我和宝贝》杂志

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